Maternelle à Progress

Le rôle de l'enseignant dans la salle de classe est maternelle à Progress accompagne soutien et permet le développement des compétences et une meilleure articulation avec les autres enfants et les adultes qui sont autour, ce qui est très important pour les relations établie comme il grandit.

Une du marquage du programme en mathématiques norme est prescolaire à Progress qui vise que la population est en mesure d'utiliser les compétences en mathématiques tels que le sens du nombre et de la forme, de l'espace et de la mesure.

Demande prescire à Progress est non seulement la santé des enfants mais aussi de corriger les troubles du développement réels ou potentiels, ou pour promouvoir les capacités compensatoires.

Dans l'étape maternelle à Progress identité, l'autonomie, l'expression artistique et physique avec des éléments qui sont intégrés dans les activités, les exercices et les jeux sont encouragés.

Parmi les compétences qui stimule prescire à Progress trouvé certains comme le développement cognitif, sens de l'observation desarrolar, développer la motricité, etc.

L'une des principales caractéristiques du programme d'études dans prescolaire à Progress est la flexibilité, ce qui facilite sa contextualisation à la fois régionalement et localement, pour répondre efficacement aux besoins et aux intérêts des enfants de tous les coins pays.